Formation de formateur

Au terme de la formation, le.la participant.e sera capable de :

-         Varier les techniques d'animation,

-         Prendre en compte les divers profils d'apprentissage

-         Elaborer un scénario pédagogique,

-         Construire une présentation Powerpoint et ses supports,

-         Rédiger sa fiche programme,

-         Créer une évaluation de son contenu pédagogique,

-          Analyser ses pratiques.

·       J1 : Se connaître et s'adapter à son public

 Matin : 3h30

- Identifier le rôle, posture et activités du formateur.  Quelques notions d'andragogie.

- Apprendre à apprendre, fonctionnement de la mémoire, apports des neurosciences.

- Centrer la pédagogie sur l'apprenant et appréhender les différents profils d'apprentissage.

Outils : plateau de jeu 4 Colors / DISC, jeux pédagogiques, carte mentale, nuage de mots, tests, expériences apprenantes

Après-midi : 3h30

-          Les piliers de l'apprentissage en neurosciences : l'attention, l'engagement actif, donner un feedback constructif, consolidation

-          Expérimenter les différentes méthodes pédagogiques

-          ATELIER INDIVIDUEL : identifier les méthodes pédagogiques dans son déroulé

Outils : jeux de rôles, expériences apprenantes, carte mentale

·       J2 : Créer une dynamique de groupe et construire un cours interactif

Matin : 3h30

-          Animer un premier cours : appréhensions du formateur, des apprenants, se présenter (méthode RAPIDOS), récolte des attentes

-          ATELIER INDIVIDUEL : Rédiger sa présentation pour mettre en avant ses compétences

-          Gérer un groupe et dynamiser sa formation

-          Mobiliser l'attention en alternant les méthodes, en utilisant des images, vidéos impactantes, en allégeant ses présentations Powerpoint, en mobilisant la pensée visuelle

-          ATELIER INDIVIDUEL : Améliorer ses supports d'animation pour focaliser l'attention

Outils : photolangage, vidéos, présentations Powerpoint, nuage de mots, jeu de rôles

Après-midi : 3h30

-          Elaborer un objectif pédagogique

-          Découvrir la construction d'un scénario pédagogique 

-          S'exercer collectivement à l'élaboration d'un scénario pédagogique avec des cartes (durée, objectifs, contenu, méthode pédagogique, évaluation, matériel)

-          ATELIER INDIVIDUEL : Rédiger un déroulé/scénario pédagogique pour dynamiser sa journée

-          ATELIER INDIVIDUEL : Rédiger les objectifs de son programme de formation pour en faire la promotion – fiche programme

Outils : échanges, tableau et cartes scénario, fiches programme Hôpital de Perpignan

·       J3 : Evaluer sa pratique, évaluer l'acquisition des compétences (un mois après les deux autres jours)

Matin : 3h30

-          S'auto-évaluer : Analyser les pratiques. Retour sur expérience

-          Evaluer les apprenants : découvrir le modèle Kirkpatrick, créer une évaluation, apporter un feedback,

-          ATELIER INDIVIDUEL : créer ou améliorer son évaluation

Après-midi :  3h30

-          Prendre en main un outil numérique pour automatiser les évaluations

-          Gérer les profils difficiles

-          Evaluation formative de la formation de formateurs.

Outils : Kahoot, jeux de rôles, échanges, jeux de cartes analyse des pratiques

A la fin de chaque demi-journée, une carte mentale collaborative sera réalisée afin de synthétiser les différents points théoriques vus pendant la formation.

Les journées sont ponctuées de temps d'échange en collectif et de travail en individuel afin que les apprenants puissent avancer au maximum sur leur propre formation à dispenser.

Moyens pédagogiques et techniques prévus :

·       Paperboard, vidéoprojecteur, ordinateurs, matériel pédagogique

·       Méthodes pédagogiques : exposés, jeux de rôles, mise en situation, brainstorming, photolangage, jeux pédagogiques, carte mentale, tests…

·       Questionnaire récolte des attentes, questionnaire d'entrée // questionnaire de sortie, mises en situation, exercices d'application, scénarios et fiche programme à compléter, carte mentale à compléter, quiz interactif sur application mobile…

·       Sanction : attestation de formation

Formatrice de formateur depuis plus de 10 ans.

Spécialisée dans les techniques d'animation innovante.

Spécialiste de la prise de parole en public et de l'animation de groupe d'analyse de pratiques.

La formation est ouverte aux personnes en situation de handicap.

Notre référente handicap : 

Elodie MIELKO 04 68 36 06 68

elodie.mielko@ch-perpignan.fr 

La formation est garantie à partir du 4ème inscrit.