Maîtriser les écrits à visée juridique en protection de l’enfance

• Comprendre le cadre législatif et réglementaire de la protection de l'enfance
• Identifier les enjeux juridiques des écrits professionnels
• Rédiger des écrits clairs, factuels et conformes aux exigences légales
• Différencier faits, observations et interprétations dans un document officiel
• Savoir réaliser une synthèse d'un recueil de données
• Structurer efficacement les rapports et signalements pour garantir leur lisibilité

Jour 1 : Cadre juridique et méthodologie des écrits à visée juridique

Matin (3h30) – Comprendre les enjeux des écrits à visée juridique

Séquence 1 : Introduction et attentes des participants (30 min)

• Accueil et présentation des objectifs de la formation.
• Tour de table pour identifier les besoins et attentes des participants.
• Présentation du programme détaillé.

Séquence 2 : Le cadre légal et réglementaire des écrits professionnels (1h30)

• Présentation des lois fondamentales (Loi 2002-2, Loi 2007, Loi 2016, Loi 2022).
• Responsabilités légales et rôle des éducateurs spécialisés.
• Secret professionnel et partage d'informations dans un cadre légal.
• Le droit de l'usager à accéder à son dossier et donc aux écrits qui le concernent (loi 1978).
• Étude de cas : Analyse d'un extrait de texte de loi appliqué aux écrits professionnels.

Séquence 3 : Analyse et compréhension des écrits à visée juridique (1h30)

• Définition des écrits à visée juridique et distinction avec d'autres écrits professionnels.
• Présentation des différents types d'écrits :
  • Rapports éducatifs
  • Rapports circonstanciés
  • Notes d'incident
  • Signalements et informations préoccupantes
• Travail en binômes : Identification des destinataires et impacts des écrits sur les décisions judiciaires.

Activités : analyse de rapport éducatif bien structuré VS un rapport confus et les conséquences sur l'intervention judiciaire. Une note d'incident trop subjective et son impact sur la crédibilité du professionnel.

Après-midi (3h30) – Structuration des écrits à visée juridique

Séquence 4 : Principes de rédaction et méthodologie (1h30)

• Structuration d'un écrit : Introduction, faits, analyse, recommandations.
• Exercices de reformulation pour garantir objectivité et clarté.
• Étude d'écrits anonymisés : correction collective et reformulation.

Séquence 5 : Exercices pratiques sur la rédaction de rapports (1h30)

• Mise en situation : rédaction d'un rapport éducatif en réponse à une demande judiciaire.
• Travail individuel et retour collectif sur les points forts et axes d'amélioration.
• Identifier les erreurs fréquentes et appliquer les bonnes pratiques.

Séquence 6 : Synthèse et bilan de la journée (30 min)

• Débriefing sur les apprentissages de la journée.
• Temps d'échange et préparation du travail pour le lendemain.

Jour 2 : Mise en pratique et posture professionnelle

Matin (3h30) – Exercices appliqués et structuration des écrits

Séquence 7 : Structuration et amélioration des rapports (1h30)

• Relecture et analyse des écrits produits la veille.
• Amélioration des structures : hiérarchisation et fil conducteur.
• Exercice : Comparaison entre un écrit bien structuré et un écrit mal construit.

Séquence 8 : Rédaction de rapports circonstanciés et notes d'incident (1h30)

• Présentation des éléments essentiels d'un rapport circonstancié.
• Atelier pratique : rédaction d'une note d'incident à partir d'un cas concret.
• Retours et corrections collectives.

Séquence 9 : La posture professionnelle face aux écrits (30 min)

• Lien entre écrits et posture éducative.
• Comment rédiger en respectant la neutralité et l'éthique professionnelle.
• Échange collectif sur les dilemmes rencontrés dans la rédaction des écrits.

Après-midi (3h30) – Simulation et retour d'expérience

Séquence 10 : Mise en situation et jeux de rôle (1h30)

• Simulation de rédaction après une rencontre avec un mineur.
• Transmission et restitution d'un écrit face à un magistrat fictif.
• Analyse collective des impacts des écrits sur la prise de décision.

Séquence 11 : Correction finale et synthèse des acquis (1h30)

• Relecture et correction des derniers travaux.
• Identification des axes de progrès pour chaque participant.
• Partage d'outils et guides pratiques pour continuer à progresser.

Séquence 12 : Clôture et évaluation de la formation (30 min)

• Évaluation individuelle et collective de la formation.
• Discussion sur l'application des acquis en situation professionnelle.
• Remise des attestations de participation.

• Taux de satisfaction : à venir après la formation
• Taux de recommandation : à venir après la formation

Bilan de satisfaction envoyé à chaque apprenant à l'issue de la formation

=) Ce programme est nouveau : les données de satisfaction et de recommandation seront récoltées lors des prochaines sessions et seront indiquées sur le site

Ce programme s'adresse principalement aux professionnels du pôle éducatif, notamment aux Moniteurs Éducateurs (ME) et Éducateurs Spécialisés (ES).

De plus, les secrétaires des structures de protection de l'enfance peuvent également bénéficier de cette formation, bien que des sessions distinctes soient recommandées pour eux, en fonction des missions qui leur sont attribuées et de l'organisation de chaque établissement.

Cette formation est proposée à la demande, en intra-entreprise 

Un nombre maximum de 12 participants est fixé pour chaque session, afin d'assurer une interaction optimale et un suivi personnalisé de chacun

Les participants à cette formation doivent avoir une connaissance préalable des enjeux liés à la protection de l'enfance et des bases en rédaction professionnelle.

Une expérience dans le domaine éducatif est fortement conseillée afin de tirer le meilleur parti des contenus abordés.

La formation repose sur des méthodes pédagogiques variées pour favoriser l'apprentissage : des apports théoriques courts poseront les bases juridiques et méthodologiques, suivis d'exercices pratiques permettant aux participants de rédiger et d'analyser des écrits anonymisés.

Des mises en situation et des jeux de rôle seront intégrés pour renforcer l'application concrète des compétences acquises. Les corrections collectives et les échanges favoriseront également l'apprentissage collaboratif.

Chaque session débutera par une évaluation des attentes des participants afin d'adapter le contenu de la formation à leurs besoins spécifiques, garantissant ainsi une expérience d'apprentissage optimale.

Les participants auront accès à des ressources pédagogiques variées, incluant des supports de cours détaillés, des études de cas, ainsi que des exemples d'écrits professionnels.

Des outils pratiques, tels que des grilles d'évaluation et des modèles de rapport, seront également fournis pour guider les participants dans leur rédaction.

Enfin, un accès à une plateforme d'échange en ligne permettra aux participants de continuer à partager leurs expériences et à poser des questions après la fin de la formation.

• Évaluation individuelle et collective de la formation
• Discussion sur l'application des acquis en situation professionnelle
• Remise des attestations de participation
• Une évaluation de la satisfaction sera également réalisée à la fin de la formation, à travers un tour de table et un questionnaire en ligne, afin de recueillir des retours sur la qualité des contenus et l'animation

Notre formatrice possède une double expertise précieuse : plus de 10 ans d'expérience en tant qu'éducatrice à la Protection Judiciaire de la Jeunesse (PJJ) et des diplômes en droit privé et en droit des procédures.

Elle est également formatrice expérimentée, intervenant auprès de nombreux établissements médico-sociaux et éducatifs, et adopte une approche pédagogique pragmatique et participative, adaptée aux besoins des professionnels de la protection de l'enfance.

Formation accessible sur demande, en intra-entreprise

Contact : 

Nathalie SELLES

0434550094

nathalie.selles@ch-perpignan.fr

Cette formation étant réalisée en intra-entreprise, l'accessibilité aux personnes en situation de handicap dépend des locaux de l'établissement d'accueil.

Nous vous invitons à nous signaler en amont toute situation nécessitant une adaptation afin d'étudier ensemble les solutions possibles (pédagogiques, organisationnelles ou techniques).

Un référent handicap est à votre disposition pour toute question :

Elodie MIELKO 

0468360668

elodie.mielko@ch-perpignan.fr